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    博世在中國

    學徒招新

    走近博世,從這一刻開始

    學徒招新

    項目介紹:

    緣起德國

    緣起德國

    對于博世公司的創始人來說,學徒制一直是一個重要的主題。羅伯特博世在創建公司伊始,就招收了學徒,自1913年4月在德國斯圖加特設立第一個學徒車間起,博世學徒制就邁入了一個新的階段。正式這種標準化的培訓體系確保了優質的教育,如今,全球約有10萬年輕人的職業生涯從博世學徒培訓啟航。

    學徒項目本土化創新

    學徒項目本土化創新

    職業院校為學徒提供:通識課程、專業知識、理論知識方向上的培訓,為學徒的基礎同時教育夯實基礎,幫助他們知識型人才。

    博世公司為學徒提供:專業技術、職業技能、職業素養方向上的培訓,結合企業實際需求提供與業務方向相適配的技能型人才。

    德國工商大會:德國職業教育考試資格證由德國海外商會聯盟頒發,是檢驗學徒質量的標準。

    學徒培養方法:

    教學情境體驗化:
    為培養學徒的專業 技術能力和軟性技能做到學以致用,培訓中心充分打造不同的體驗式教學情境。由學生自主管理的“微公司”模擬真實的企業運營模式,鼓勵學生在實踐中真正建立起質量意識,成本意識,交付和客戶導向意識。

    教學方法項目化:
    “六步教學法”和SCRUM教學法也是博世學徒制培訓的特色之一。學生接到學習任務后,自主分析任務需求,并完成資料收集及任務開展計劃。培訓師們以“授人以漁”的方式,幫助學生決策和解決問題。這種以學生為主導的學習模式,更好地激發學生的自我學習意識和學習能力,幫助他們建立終身學習的行為習慣。

    教學設備智能化:
    除了自主研發了工業4.0教學模擬產線用于學生及一線技術人才的能力的提升之外,培訓中心運用數字化的管理平臺,結合培訓中心硬件,打造數字化管理的培訓車間,為員工的數字化轉型賦能。

    博世培訓中心分布:

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